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乐赢棋牌官网:可以实现学生的全面发展和个性发展

时间:2020/11/10 8:12:14  作者:  来源:  浏览:18  评论:0
内容摘要:在南京第13中学红山分校的8名体育教师中,有5名是班主任。据校长邵长峰介绍,事实上,其他三人也曾担任过校长。他们现在是副校长、德育工作副主任、三年级备课小组组长。可以说,我们学校的每一位体育教师都被赋予了一项重要的任务。体育教师在活跃教学气氛、提高教学质量方面的作用是不可替代的。昆山正义中心学校的体育老师徐静(音译)说...
在南京第13中学红山分校的8名体育教师中,有5名是班主任。据校长邵长峰介绍,事实上,其他三人也曾担任过校长。他们现在是副校长、德育工作副主任、三年级备课小组组长。可以说,我们学校的每一位体育教师都被赋予了一项重要的任务。体育教师在活跃教学气氛、提高教学质量方面的作用是不可替代的。

昆山正义中心学校的体育老师徐静(音译)说:“教什么科目与你是否是个好老师没有必然的关系。课堂老师所表现出的耐心、关心和责任感,对学生的影响远比成绩更长远。”

班主任队伍的多元化更有利于学生的全面发展。南京第29中学体育教研组组长陈晓文认为,越来越多的学生和家长逐渐意识到,拥有健康的心理素质和强健的体魄是学生发展的必要条件。体育、艺术、音乐等学科的教师担任班主任,往往更容易与学生建立深厚的情感联系。作为一名班主任,你不应该在“科目”上高人一等,而应该“说话有劲”。

“不同学科背景的教师担任班主任,可以使班级呈现出独特的品牌活动,也可以实现学生的全面发展和个性发展。”丁俊梅说,例如,音乐教师将音乐与诗歌结合起来开展“四季”课程研究;综合实践教师运用劳动教育开展研究性学习;艺术教师引导学生用绘画呈现思维过程,开展跨学科研究;科学教师组建汽车模型和飞机模型组,开展科技活动。

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